No contexto do Regulamento de Heráldica do Estado-Maior-General das Forças Armadas, Sua Excelência o Almirante CEMGFA aprovou a simbologia heráldica da Unidade Politécnica Militar (UPM) em 14 de janeiro de 2021, pelo despacho n.º 4, a qual integra o Brasão de Armas, o Estandarte e o Galhardete.

Brasão de Armas da UPM

Figura A1 – Brasão de Armas da UPM

Figura A2 – Brasão de Armas da UPM – Traço

Figura A3 – Brasão de Armas da UPM – Pietra Santa

Descrição Heráldica

ARMAS: 

• Escudo: de azul, uma banda de ouro acompanhada de duas lucernas do mesmo; 
• Coronel: de ouro, constituído por um aro liso, com virola nos bordos superior e inferior, encimado por cinco pelouros aparentes. 
• Timbre: uma espada de prata, guarnecida, empunhada e maçanetada de ouro, em posição de abatida, passada em aspa por uma alabarda de prata com lança e lâmina de ouro, atadas de vermelho, sustendo um livro aberto de prata; 
• Divisa: num listel de prata, ondulado, sotoposto ao escudo, em letras de negro, maiúsculas, de estilo elzevir - “PELA SABEDORIA E INOVAÇÃO”.

SIMBOLOGIA: 

• A BANDA - como suporte de distinção honorífica alude à honra do conhecimento a adquirir. 
• As LUCERNAS - representam a luz do ensino, da fé viva e da força da sabedoria, esclarecendo e orientando, e por serem duas, uma representando o ensino teórico e científico e outra o ensino prático e tecnológico. 
• A ESPADA - alude aos oficiais que integram a UPM.
• A ALABARDA - alude aos sargentos que integram a UPM. 
• O LIVRO - sintetiza a missão didática de promoção e preservação da sabedoria e apresenta-se aberto para melhor simbolizar a disponibilidade para a investigação e para a reflexão. 
• A DIVISA - “PELA SABEDORIA E INOVAÇÃO”, representa a finalidade da UPM em promover a sabedoria e a inovação ao nível do seu corpo docente e discente, bem como das dinâmicas de organização e gestão do ensino e investigação, inerentes à sua missão e natureza de ensino superior politécnico militar. 
• A SABEDORIA implica, para além da aquisição do conhecimento teórico e prático, a sua integração e eficiente aplicação com ética e retidão. 
• A INOVAÇÃO emerge da necessidade de atribuir e desenvolver novas capacidades, quer ao nível dos recursos, sejam eles humanos ou materiais, quer ao nível dos métodos e processos. 

OS ESMALTES SIGNIFICAM: 

• O OURO, constância e sabedoria; 
• A PRATA, eloquência e humildade; 
• O VERMELHO, ânimo e energia criadora para se alcançar o conhecimento; 
• O AZUL, justiça e lealdade.

Estandarte e Galhardete da UPM

Figura B1 – Estandarte da UPM

Figura B2 – Estandarte da UPM - Traço 

Figura B3 – Galhardete de Arvorar do Diretor da UPM

Figura B4 – Galhardete de Arvorar do Diretor da UPM - Traço

Órgãos

• Diretor
• Órgãos de Conselho
• Departamentos Politécnicos
• Serviços de Coordenação e Apoio

Conselho técnico-científico

(Art.º 22.º do DL n.º 17/2019)

O conselho técnico-científico é o órgão competente para elaborar estudos e propostas, bem como para informar e dar parecer sobre os assuntos relacionados com a orientação científica e técnica do ensino politécnico e da investigação.

Ao conselho técnico-científico compete, igualmente, emitir parecer obrigatório sobre os seguintes assuntos:

• Criação, alteração ou extinção de ciclos de estudos e aprovação dos respetivos planos de estudos, bem como sobre as disposições sobre transições curriculares;
• Organização dos planos de estudo dos cursos, atividades, tirocínios e estágios;
• Áreas de formação em que o IUM confere, através da UPM, o DTSP;
• Áreas de formação em que o IUM confere, através da UPM, o grau académico de licenciado;
• Especialidades em que o IUM confere, através da UPM, o grau académico de mestre;
• Distribuição do serviço docente, a sujeitar à homologação do Comandante do IUM;
• Propostas de recrutamento, designação, recondução e exoneração de docentes da UPM;
• Confirmação, a pedido da Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior, dos requisitos a que se refere a alínea c) do n.º 5 do artigo 57.º do Decreto-Lei n.º 74/2006, de 24 de março, na sua redação atual;
• Concessão de prémios escolares;
• Realização de protocolos, acordos e parcerias nacionais e internacionais;
• Outras questões que, no âmbito das suas competências, lhe sejam colocadas pelos órgãos do IUM ou da UPM.

Ao conselho técnico-científico compete, igualmente, emitir parecer vinculativo sobre os seguintes assuntos:

• Propostas de creditação de outras formações realizadas e das competências adquiridas, tendo em vista o prosseguimento de estudos para a obtenção de grau académico ou diploma;
• Temas de trabalhos de investigação aplicada dos alunos, tendo em consideração o seu potencial contributo para as linhas de investigação e projetos em curso;
• Atos previstos no Estatuto da Carreira do Pessoal Docente do Ensino Superior Politécnico relativos ao pessoal docente;
• Propostas de designação dos júris para provas finais de curso;
• Creditação de formação realizada nos domínios do saber em que se organiza a UPM.

Compete, ainda, ao conselho técnico-científico elaborar estudos e propostas sobre as matérias relacionadas com a orientação científica e técnica do ensino superior politécnico, nomeadamente:

• Elaborar o seu regimento;
• Contribuir para a elaboração do plano de atividades da UPM;
• Emitir parecer sobre a orientação técnico-científica e a execução das atividades de cooperação técnico-militar;
• Propor medidas de articulação do estudo, do ensino e da investigação que promovam a criação e difusão da cultura, do saber, da ciência e da tecnologia;
• Emitir parecer sobre o nível científico, técnico e militar do ensino ministrado;
• Propor ou pronunciar-se sobre a instituição de prémios escolares.

Conselho pedagógico

(Art.º 24.º do DL n.º 17/2019)

O conselho pedagógico é o órgão competente para dar parecer, elaborar estudos e propostas sobre os assuntos relacionados com a orientação pedagógica, a avaliação da formação e o rendimento escolar dos alunos, no âmbito do ensino politécnico.

Ao conselho pedagógico compete pronunciar-se sobre:

• A definição da orientação e métodos pedagógicos a seguir nos diversos cursos e atividades;
• A criação de ciclos de estudos e sobre as propostas de organização e alteração dos planos dos ciclos de estudos ministrados;
• Os regimes de avaliação dos alunos;
• Os calendários letivos e os mapas de exames;
• Os regulamentos disciplinares escolares;
• As normas de aproveitamento escolar dos alunos;
• A instituição de prémios escolares;
• Outras questões que, no âmbito das suas competências, lhe sejam colocadas pelos órgãos do IUM ou da UPM.

O Brigadeiro-General Piloto-Aviador Filipe José Pereira Azinheira nasceu em Lisboa em 9 de dezembro de 1967. Ingressou na Academia da Força Aérea em 1988, tendo concluído o Curso de Ciências Militares e Aeronáuticas em 1994. 

Frequentou o curso de Under-Graduated Pilot Training (UPT) 01/92 na Força Aérea Americana (Base Aérea de Columbus – Mississippi) de 1992-94. 

Foi promovido ao atual posto em 2 de fevereiro de 2024. 

Ao longo da sua carreira desempenhou funções:

De comando,
Comandou a Esquadra 552, tendo reativado a Patrulha Acrobática “Rotores de Portugal”.
Foi chefe do Centro de Operações da Base Aérea n.º 11. 
Foi Diretor do Centro de Treino de Sobrevivência da Força Aérea tendo protagonizado a transformação do Centro de sub-unidade para unidade independente que posteriormente assumiu como comandante. 
Comandou a Base Aérea Nº4, sendo cumulativamente o Diretor do Aeroporto Internacional da ilha Terceira. 

Como funções de Estado-Maior destacam-se,

A chefia da Repartição de Planos do Comando Operacional da Força Aérea. 
Foi Chefe de Estado-Maior do Comando Aéreo, tendo sido o chefe de gabinete de crise da Força Aérea para a COVID, entre outras funções. 

De docência,

Frequentou o curso de Lessons Learned Staff Officer Course no “Swedish Armed Forces International Centre” em Kungsägen, na Suécia, e posteriormente foi instrutor nesse Centro. 

Da sua experiência profissional, 

Foi colocado na Esquadra 552 após ter concluído o curso de “Piloto Operacional em helicóptero Alouette III”. 
Frequentou o Curso de Forward Air Controller na escola NATO, em Fürstenfeldbruck, Alemanha. 
Esteve ao serviço das Nações Unidas na missão UNTAET em Timor-Leste, durante oito meses como piloto e Oficial de Operações do Destacamento de Helicópteros Português. 
Foi Oficial de Ligação no Reino Unido, UK Air Forces HQ - High Wycombe, para a missão ISAF em 2002. 
Representante da Core Planning Cell para o grupo “EPAF Expeditionary Air Wing”. 
Oficial de ligação com a “Autoridade Nacional Proteção Civil” para a área operacional; 
O desempenho de funções no SHAPE como “Lessons Learned Staff Officer”, como “Planning and Implementation Officer”no “Military Partnership Directorate” e de adjunto do ACOS J7. 
Integrou o grupo de trabalho para a aquisição de helicópteros ligeiros da Força Aérea. 
Coordenador e Diretor do Projeto Nº1 da Cooperação no Domínio da Defesa entre Angola e Portugal, tendo sido o primeiro Oficial-General português na cooperação em Angola. 
Tem vários louvores e medalhas sendo de destacar duas de serviços destintos e mérito militar de segunda classe. 

O BGEN Azinheira tem dois filhos. 

O Brigadeiro-General Filipe José Pereira Azinheira é o Diretor da Unidade Politécnica Militar desde 22 de janeiro de 2025.